初为父母的你，在培育孩子的道路上是否有过纠结与徘徊，感动与成就？在爱与规矩的边界中探索尺度，在众口不一的建议中寻找真理。可能你会饱览群书，从典籍著作中汲取科学的育儿技巧；会寻访长辈总结经验，如法炮制；会百度谷歌360，微博论坛育儿网全面搜罗；纵使寻寻觅觅，但仍然感觉到选择太多，希望教育的方法得到验证，成功的经验得到传播，和更多父母一起交流和探讨孩子成长背后的付出与心得…
2014年春节前夕，央视《超级育儿总动员》全国巡回论坛在重庆举行。该活动旨在通过建立多元化的育儿信息平台的方式，鼓励和帮助家长们利用群体的智慧养育孩子，将中国父母的育儿方式带入“育儿2.0”的时代，让家长通过交流得到更多的经验。活动当日，现场聚集了国内顶级的育儿专家和达人资源，出席的嘉宾包括有央视《超级育儿师》节目总负责Ian，金宝贝中国区教务总监钟佩菁，以及重庆人民广播电台主持人艾薇。
现场，美国著名早教机构金宝贝发布了全球早期教育比较研究报告和重庆当地的隔代教育常见矛盾调查。在“全球早期教育比较研究”报告中，主要调研了包括中国在内的全球五大洲14个国家的数千位家庭儿童的生活状态、早期教育方法和各国的早期教育理念。结果显示，全球儿童的平均压力比上一个10年普遍增加，而中国家庭的早期教育模式和欧美国家存在明显的差异，同时作为早期教育重要角色，中国陪伴孩子最多的是老人和保姆。
与此同时，重庆当地的隔代教育常见矛盾调查表明，在教养第三代的问题上，不少老人经常与自己的儿女发生碰撞或冲突，儿女对祖辈教育的满意率不高。
早期教育比较：中国的领先指标和落后指标
调研显示，全球儿童最早开始学习识字的国家都在亚洲，中国排名第一，其次是韩国与日本，中国也是最喜欢用识字游戏、唐诗教育孩子的国家。教授孩子第二门语言的意愿也居于全球前列(北京家庭喜欢教孩子背诵唐诗、上海家庭偏向于提前让孩子学外语)。“识字”和“背唐诗”“学英语”是中国家长提及最多的几种早教方法。而在另外一些调研数据中，中国家庭明显落后于全球指标，，中国0-6岁儿童的平均每天睡眠时间倒数第二，仅次于韩国，中国儿童的平均户外活动时间在14个主要国家中倒数第一。远低于低于全球儿童平均水平2.55小时。在音乐、艺术、自然与科学启蒙方面，中国家庭的指标明显落后于欧美国家。另外，作为早期教育中心角色的父母陪伴孩子的时间也居于末尾，调研显示在中国陪伴孩子最多的是老人和保姆。
隔代教育满意率低
从民政局的统计数据来看，老一辈在孩子教育中越来越重要的定位似乎是必然趋势。以重庆地区为例，一方面正值生育高峰，去年我市常住人口出生了31.87万人，出生率为10.55%，自然增长率4.33%，人口出生性别比为111(出生性别比=男婴出生数/同期女婴出生数×100)，随着单独二胎得到国家层面的许可，不少单独家庭也在摩拳擦掌，预计将带来第四波生育高峰。另一方面，在人口老龄化程度不断加剧。不断增加的新生儿和越来越多老人从社会退回家庭，让“带孩子”成为了这些老年人生活的必然寄托。
但事实上，虽然是老人在生活中最经常陪伴孩子，但儿女对祖辈教育的满意度不高。最常见的10大生活中常见矛盾包括有“宝宝吃盐”，“能不能给宝宝吃零食”，“冬天要不要每天给宝宝洗澡”，“宝宝一哭就要抱吗？”“该不该给宝宝把尿？”“宝宝一岁半前是否要教他自己吃饭？”“要不要给宝宝用纸尿裤”，“大热天或大冷天是否要带宝宝出去”，“宝宝的要求是否都要满足？”，“冬天该给宝宝穿多少衣服”。在重庆地区，15.3%的家长在对于宝宝依赖性问题上存在于老人的主要矛盾，有9.3%的家长经常为“是否要满足宝宝的任何要求”与老人发生冲突。
在活动现场，不断有家长向现场专家提出类似“我们每天要上班，孩子老人给看，我跟孩子立了规矩，可是孩子一看见有奶奶爷爷在就觉得有靠山了，根本不听，我跟我爸妈说吧，他们还不愿意，觉得孩子小，不懂事，长大就好了。如何才能减少这种隔代惯孩子呢？”“我和我老公都要上班，所以孩子基本都是放在家里给老人带，但是老人和我们带孩子的方法不同，过分依赖土办法带孩子怎么办？”等问题。
专家：要解决隔代教育问题，首先不要伤害老人的自我价值感
“隔代教育在中国大多数的双职工家庭，都是必须存在的：年轻的父母白天工作，他们不在家的时候的确需要老人帮忙照顾孩子。然而，这并不等同于把教养孩子的责任给到祖辈。在天天的案例里，外婆对待天天的方式可以说是“重养轻教”，因为怕她营养不够，允许她吃饭时乱跑；因为怕她哭闹，没有原则的满足她的要求；……说实话，我既为外婆的辛苦委屈感到不值，又对她的没有原则感到生气。”教育专家，金宝贝(中国区)教务总监钟佩菁说，隔代教育常常面临对教育方式方法的争议，究其根源，一方面，祖辈注定会对孙辈的偏爱，这种偏爱在很大程度上属于溺爱，会阻碍孩子的正常心理发；另一方面，爷爷奶奶因为人生经历的不同，导致会和孩子的父母有不一样的育儿观。双方容易在孩子的健康和养护问题上产生争论。
钟佩菁说，“要想解决隔代教育问题，最重要的是不要伤害老人的自我价值感，这是隔代教育的雷区。如果爸爸妈妈冒然指出老人的缺点，这样做对于老人来说是“不但否定了我的这个行为，你还否定了我养儿育女的功劳”，因此需要用比较柔和的办法对待老人。”
“我在咨询中经常遇到爸爸妈妈询问“怎么和老人沟通，让他们明白”的问题”，钟佩菁建议，和家里老人沟通首要要注意把握时机，避开孩子，避免把矛盾暴露在孩子面前；其次，要注意态度，温柔且坚定，不要直接指责老人的种种不是，更多地理解他们的不容易，认同他们做得好的地方，并明确该怎么做。可以有的措辞如“以后孩子上学接送的事情，由我们来负责。你之前太辛苦了，以后交给我们了。你也不要不放心。”态度的坚定，不仅仅体现在语言上，更重要的在于行动，真正担负起每天接送孩子的责任，克服自己的种种惰性；第三，需要让老人理解“共同的目标”：为了孩子好；最后也是最重要的，需要注意尊重老人的心理需求。因为当老人从繁重的家务中抽身的时候，她首先感觉到的并不是轻松，而是“不被需要”了。这种心理感受是很多老人宁可辛苦，也不愿放手的重要原因。
活动期间穿插主办方特别传承了围绕隔代教育话题的“达人问达人”环节，围绕“隔代教育如何隔掉问题”的沟通方式方法进行现场互动，更是让此次研讨活动推向了高潮。在各位达人在聆听沟通建议的同时，也获得了更多育儿案例的分享和经验的交流。
活动结束后，金宝贝中国区教务总监钟佩菁表示，儿童的早期教育没有绝对的专家、没有所谓唯一正确的方法，应该更多的是故事、知识经验的分享，应该让每个家庭自己去做适合自己的选择。这就是现在的“超级育儿师播放 金宝贝超级育儿达人讨论互动”的模式。欢迎爸爸妈妈可以更多的通过“超级育儿总动员”的平台分享优质案例和观点给到剧组，也分享给生活中更多的新手爸爸妈妈。
据悉，金宝贝举办《超级育儿总动员》全国巡回论坛的主旨是希望家长走出育儿的“信息孤岛”。在这里，不论你是智慧型、经验型还是检索型，无论你是需求者，给予者还是散播者，都将得到最专业的老师指导，最丰富的话题分享，与原本不相识却拥有同样育儿需求的家长们一起结成联盟，梳理育儿经验与科学方法的脉络，致力于给每一个孩子搭建起群体智慧的养育环境。更重要的是，金宝贝想提供给家长的不仅仅是育儿知识，而且是一个家长可以获取多元育儿信息的交流平台，希望可以促进科学和专业的早教方法在家长群体中得到透明的和交互的沟通，动员家长把宝贵的知识经验分享出来。
更多精彩活动，请持续关注金宝贝超级育儿总动员。
