为了全面适应社会对高技能人才的需要，开封市技师学院近年不断加快教学体制、培养模式及运行机制改革，实行九大校企合作模式，在高技能人才培养方面探索出一条新路。
据了解，开封市技师学院是一所以工科为主的综合性职业技术学院，主要以培养高技能人才为目标。该学院创建于1958年，现为国家级技师学院，2008年被 确认为第一批国家高技能人才培养示范基地，2010年被列入国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划。近年，开封市技师学院通过实行九大校企合作模式， 有力推进了高技能人才的培养。
一是“订单培养”模式。根据企业用工要求，该学院与企业共同制订教学计划并组织实施教学，学生毕业后即可参加工作实现就业，达到企业人才需求目标。目前， 该学院已经与国内多家知名企业签订了涵盖该学院所有专业的订单培养意向书。二是“冠名班”模式。目前，该学院开办有“卫华车工班” 、“百升模具班”等10个企业冠名班。冠名企业不仅为学校提供技术、设备、材料等方面的帮助，同时还为“冠名班”设有奖学金、助学金，大大激发了学生的学 习积极性。三是“工学交替”模式。该方式为学生在学校完成理论课学习和基本技能训练后，到企业接受一个学期的技能训练，然后再返回学校继续学习。学生通过 在生产一线的锻炼，其生产实践技能得到了较大提高。四是“顶岗实习”模式。五是“引校入企”模式。六是“引企入校”模式。七是“强化校外实习、实训基地建 设”模式。目前，该学院已建立了以大中型企业为依托的40多个实习、实训基地。八是“校企共同参与专业课程建设”模式。该学院邀请企业专家共同参与专业课 程建设，共同制订教学计划，共同编写符合企业需求的教材。由校企合作专业建设委员会进行评审，根据企业的用工要求及时调整学校的专业设置计划和实训安排计 划，使技工教育的专业设置与培养目标更好地与企业接轨。九是“校企共同培养师资队伍”模式。该学院聘请企业高技能人才、专业技术人员和有实践经验的企业专 家担任专业教学或生产实习指导的兼职教师。一方面，企业派专家到该学院为教师举办新技术、新工艺、新设备、新材料等内容的培训；另一方面，该学院定期派遣 教师到企业进修实习，并形成制度，取得了良好的效果。
开封市技师学院培养出的学生，技能水平高、上手快，成为适应企业生产需要的技术人才，深受用人单位的喜爱，在就业市场上供不应求。
