从实施“五步三查”小组合作的课堂模式以来，赵场初中从未停下学习先进的教育理念的脚步，本年度在区教育局的关心和帮助下成为第二批课改实验校， 全体赵中人更感肩负的重任。坚定了必改的决心，承载着家长、社会的殷切希望，赵场初中于激流中勇进，开学伊始一系列的行动展赵中人魄力。
系列培训奠基课改：从暑期培训开始，赵中就开始了一系列的课改培训，行政层面：每人每月必读一本教育专著，每人每周必写一篇教育文章，每周例会 研讨课改；教师层面：每周一次小组合作专题培训，专家型教师于“教师讲坛”上分享课改经验，学校组织教研组长、班主任、科任教师多次进行培训；学生层面： 组长的“精英培训”，小组的团队合作培训，“五步三查”课堂操作模式的培训演练。总之， 一系列的培训为课改奠定了坚实的基础。
集体备课融众家之长：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。“五步三查”小组合作学习核心之一就是导学案的编写，在一开始曾有教师建议学校是否 去其他成功学校引进导学案供参考，赵中的课改虽如孩童学步初期，但立足于学校实际是大家一致坚持的。为此，抛却借鉴，老师们通过扎实的集体备课，融集体智 慧，博众家之长，以生为本，编写出适合本校农村学生的导学案，部分学科已初见成效。在集体备课中，能深切地感受到老师们那种热情、专注、思维的碰撞时的兴 奋。
干部示范引领课堂：在赵场初中，从上至下，每个人都是实验者，其中分管教学的副校长张富林同志，更是长期奋战一线，多次带领教师探讨、交流，并 亲身打磨课堂，多次为老师们上示范课，以供大家参考共同进步。同时，各个教研组长们也以身为范，进行了多次的课改研讨课，特别是数学组的“同课异构”让大 家感受到课改所带来的课堂变化。
家校联合赢共识：赵场初中是一所典型的农村初中，部分家长对于课改、小组合作有其个人的不理解，家庭教育是学校教育的基础，为取得家长、社会的 共识，为学校课改实验做好后方补给，开学当周，学校就立即召开了全校家长会、组长家长会。家长会上学校领导做了全面的介绍，随后分班由班主任对学校课改的 必要性和对学生发展的重要性做了深刻的阐述，通过交流、展示让家长切实感受孩子们能力的提升，孩子们有条不紊地展示让家长赞不绝口，家校联合赢得社会共 识，也为学校课改再添一支强健后援。
