“从三年级起，每年暑假会送儿子到广州参加演讲、财商等训练营。”杨赡闻的妈妈介绍，“在儿子的情商培养上，已经花费了6万余元。”“送他上情商课程是希望让他懂得如何做领袖发言，知道‘钱能生钱’，懂得如何展现自己的魅力。目前来看，培训有一定作用，但最关键的还是平时在玩中潜移默化地培养。”杨赡闻的妈妈说。(11月19日《现代快报》)
事实上，情商教育原本属于教育的“初级产品”和“初级目标”，而现在却成了可望而不可即的奢侈品，这不能不说是一个莫大的讽刺。心理学最新研究表明，高智商不一定会带来成功，而人的情感商数却能影响人的一生。教学实践证明，许多学生学习效果差，并不是智力低，恰恰是受情商的影响。所以小学生情商的培养势在必性。
如今大都是独生子女家庭，由于家庭的娇生惯养，使孩子们从小养成非常自私的性格，不懂得礼貌，交际沟通缺陷等等，使得一些情商较低的孩子在集体学习中变得孤僻、胆怯，甚至自卑。加之应试教育的指挥棒使孩子学习压力极大，功课繁重，考试很多，容易使学生产生负面情绪，如焦躁、害羞、沮丧、生气等，而且喜欢以哭闹、发脾气、打人等方式宣泄出来。“智育不好出次品，体育不好出废品，德育不好出危险品”。情商不好也不是合格品。情商高于智商，德育先于智育。
小学是孩子在少儿时期重要的学习阶段。7岁看老，孩子一生90%—95%的性格、理想和生活方式都在此间形成，这一时期也是孩子情商塑造的重要阶段。专家们还认为，一个人是否具有较高的情商，和童年时期的教育培养有着密切的关系。因此，培养情商应从小开始。湖北大学教育学院教授叶显发也认为，3—12岁是孩子自我人格、自我意识形成的重要阶段，应该加以引导和培养，现在的孩子智商都差不多，相对而言，情商更重要。
受西方育儿文化影响，越来越多深谙此理的中国家长开始意识到“情商”的重要性，抛弃过分强调“智育”的传统教子方式，各类情商培训机构也因此应运而生，成为行业新宠。家长有承受能力，花钱培养孩子的情商这是一种好投资，可以从小培养孩子素质，将来成为一个对社会有用的人才，何乐不为？
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