台州市协和青少年体育俱乐部创始人黄君华
2015年2月27日，中央全面深化改领导小组第十次会议审议并通过了《中国足球改革总体方案》。习近平总书记强调，发展振兴足球事业关键是把路子走对，长期努力、久久为功，注重打好群众基础、夯实人才根基，从娃娃抓起，从基层抓起，从基础抓起，从群众性参与抓起。要让校园足球、新型足球学校、职业俱乐部、社会足球等各种培养途径衔接贯通，使足球事业发展动力更足、活力更强。
校园足球工作是一项社会系统工程，既是教育的重要组成部分，也包含着体育的功能。“足球进校园活动”是国家贯彻落实素质教育，提升青少年体质的一项社会事业。浙江省台州市协和青少年体育俱乐部创始人黄君华认为：“台州模式”孕育着青少年足球运动的蓬勃生机。因为，它表达的不仅仅是一项体育竞技，而是传递 “以足球运动铺就育人之道”的理念，倡导让足球运动成为生活方式！学生在学校，养成运动的习惯，学生出学校，树良好社会运动风气。这是文明社会所必须的公民素养！
2014年台北——台州城市间青少年足球交流活动
五年布局，校园足球“台州模式”渐成规模
自2010年5月，台州市被确定为浙江省第一批校园足球布局城市以来，台州市领导、体育、教育部门就十分重视这项工作，把这项工作作为抓好中小学素质教育，提高学生身体素质的一个重要载体、重要渠道来抓。也因此，台州市校园足球工作在“体教结合”方面做的十分到位。体教结合是全国青少年校园足球工作的基本思路，按照要求，全国各省级、市级校园足球布局城市都设立了校园足球办公室，共同商议决策本地区校园足球的规划、实施方案、考核办法。
据台州市体育局副局长沈伟林介绍，与其他地市有所不同的是，台州市在校园足球办公室的人员组成上，作了新的尝试，将协和青少年俱乐部列入校园足球办公室的成员，发挥社会体育组织作用，推动台州校园足球发展。这也奠定了台州青少年校园足球两条腿走路的基础。
协和体育俱乐部正是把政府的这份信任视为荣耀和机遇，亦视为是挑战！因此在决心依靠市场解决生存问题的同时，尽自己所能，为校园足球工作的发展做力所能及的事。黄君华认为，“台州模式”即台州市“足球进校园活动”。目前不但形成了一套适合自身发展的思路，并且取得了较好的实践成果，亦可为其他地区的校园足球发展提供借鉴或经验。我们总结校园足球‘台州模式’有四个方面的鲜明特征：一是宗旨理念：全员参与，全面发展，让足球运动成为生活方式。二是具体方法：足球运动与学科教学结合；联赛与文化结合；校内足球与校外足球结合；三是创新发展：研发编写落实本土教材；拓展城市间青少年足球文化交流渠道；四是完善校外足球指导员培训、使用制度。”
院校中学的校园足球文化节
作为协和俱乐部的创始人，黄君华深知校园足球不是简单的体育竞技，而应该体现足球“阳光，快乐，智慧”的内涵。同时促进青少年健康成长的一项社会事业。因此，协和在创办之初，就为自己未来的发展作好了定位。通过各种渠道，建立各种形式的联盟与合作关系。努力当好红娘，把台州市校园足球发展的宗旨和理念，通过亲子足球嘉年华、台州足球家庭日、教子有方家长论坛、亲子足球对抗赛、街头足球路演、“广场足球秀”活动等，推至公众的面前，让公众从意识层面，深入了解校园足球工作的理念，形成共识。其次，协和还为台州校园足球设立了四项工作反诘标准：一是否有利于推动学校素质教育的发展？二是否有利于学生身体素质的提高？三是否有利于校园体育文化内涵的提升？四是否有利于体育与各个学科之间的融合？
典型引路，传播校园足球理念
校园足球发展，同时也要典型引路，才更具有影响力和生命力。来自于农村的仙居县田市镇中心小学，搞校园足球不容易，要成绩没成绩，要名气没名气，家长反对，教师抱怨，因此每年举办国际青少年足球邀请赛，都会邀请他们的球队和教练员、校长参加，让陔子们感受国际化赛事的组织力量、球队素养，赛事文化、技术水平，有助于找到差距。2012年，浙江全省校园足球文化现场会在该校举行，得到了全国校足办的肯定。
仙居县田市中心小学
作为第一批校园足球定点学校，临海市巾山实验小学立足努力为每个孩子创造快乐今天和美好明天的办学理念，大力开展校园足球。通过举办校园足球文化节倡导校园足球不仅仅是一种运动，更是一种校园文化的概念，在校园内形成了较好的足球氛围。
台州市双语学校都高度重视学校的体育工作和学生的体质健康，自成为台州市校园足球定点学校以来，学校也随之成立了以校长为组长的校园工作领导小组，并制订了学生训练、奖励、补贴、评优等一系列规章条例，使校园足球轰轰烈烈地在校园里有序地开展了起来。学校坚持禀赋素质教育理念，把学生的健康放在第一位，把学生的快乐作为办学目标来追求。校园足球就成了学生健康和快乐的载体，他们在踢球中享受童年，在踢球中保障健康。
台州市双语学校课间活动
黄岩区院桥镇中心小学被定为浙江省校园足球定点学校。在大力创建足球特色学校的进程中，将学生足球活动与学校德育工作有机整合，以实实在在的足球活动为载体，将德育工作渗透到学生触手可及的课外活动中去。倡导足球不仅仅是一项体育运动，更是一种情感体验，是一种文化熏陶，更是一种精神传承……校园足球活动不仅强健了学生的体魄，开发了学生的智力，更是承载了诸多的德育功能。
借举办台北-台州城市间青少年足球文化论坛活动的机会，将台州市学院路小学与台北市清江国小建立了足球友好发展学校的合作关系。双方校长在2013年7月签订了合作协议，并进行了两个学校之间的足球交流与论坛活动。且通过足球，为其他学科的合作与交流作了铺设。
立足浙江，辐射全国
据悉，协和俱乐部目前的已有近40名足球教练员，服务于30多所定点幼儿园、学校，帮助幼儿园、学校做足球普及课、组织校内、校际足球联赛、训练校队、赠送足球运动装备等。让学校花很少钱，甚至不花钱，可以先将校园足球开展起来。
黄君华表示，作为一家以足球培训为基础的综合性体育服务公司。协和俱乐部定位于体育事业与体育产业协调发展，两者互为促进的关系。多年的发展和探索，更加明确了协和体育发展的目标：服务校园足球，发展群众体育，促进体育消费，实现协和上市。协和俱乐部接下来希望从各大学校进行青少年足球人口推广，增加青少年足球人口基数；总结国外先进的足球理念，继续探索符合足球文化理念的普及之路，让足球深入普通市民生活。同时与中国美院形成体艺结合，深入推进挖掘足球文化和理念。
2015月1月，协和抽调工作人员，对宁波的青少年校园足球工作进行了调研分析。2015年2月，在宁波海署区唐弢小学举办了首期足球冬令营活动。2015年3月，在宁波江东实验小学开展了校园足球的推广与教学活动。得到了宁波业界的欢迎和好评，受到了学校的欢迎和肯定。
2015年11月至3月，协和在温州的苍南、鸥海、乐清，分别建立了校园足球推广中心。服务于当地的幼儿园及小学的校园足球活动，也得到的热烈的欢迎和好评。
在杭州，协和新增了转塘区块的校园足球推广点，与4所学校签订了校园足球合作协议，至此，已有包括下沙、城北(2个)、城西、转塘共五个教学点。同时，正与中国美院达成合作，共同推动高校足球文化的深入发展。
