提要：??中国教育部部长袁贵仁３日接受采访时表示，多校划片是各地探索解决单校划片产生问题的具体举措之一，不是一个长远举措，最终的解决要靠教育的发展、教育的改革，特别是义务教育的均衡发展。??３日下午，全国政协十二届四次会议开幕。袁贵仁在经过人民大会堂“部长通道”时接受了媒体的采访。袁贵仁说，教育资源的不均...
??中国教育部部长袁贵仁３日接受采访时表示，多校划片是各地探索解决单校划片产生问题的具体举措之一，不是一个长远举措，最终的解决要靠教育的发展、教育的改革，特别是义务教育的均衡发展。
??３日下午，全国政协十二届四次会议开幕。袁贵仁在经过人民大会堂“部长通道”时接受了媒体的采访。袁贵仁说，教育资源的不均衡是历史造成的客观事实，单校划片是多年来十几个大城市采取的主要举措。“后来发现这也是一个问题，所以为了满足大家的要求，各地探索出多校划片的举措。”
??袁贵仁特别提出，今年教育部办公厅的通知已经说明，各地具体采取什么措施，由老百姓说了算。单校划片或者多校划片，都是为了让家长们满意。是为了均衡教育资源探索出来的办法，各地要采取尊重群众意愿的举措。
??“我们要不断地让人民满意、以人民为中心来安排我们的工作……最终的解决要靠教育的发展、教育的改革，特别是靠义务教育的均衡发展。”袁贵仁说。
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